これまでの学習を生かし、ご飯と味噌汁の調理実習を行いました。各班で役割分担を行い、レインボーハイランドで経験したカレー作りを生かした実践ができていました。具材を切る時は、包丁を安全に正しく使って切ることができていました。自分たちで作った料理はやはり美味しいようで、「もっと作りたい。」、「次は何を作れるのかな。」と意欲的な言葉をたくさん聞かことができました。味噌汁では、ご家庭によって入れる食材も変わってくると思います。ぜひ、ご家庭でもオリジナルの味噌汁を作ってみてくださいね。

　２年図画工作科「わたしのお友達」では、袋を使ってかわいい人形を作りました。袋の形から想像を膨らませ、模様を工夫する子どもたちアイデアが光っています！

　　

　

　１年算数科「かたちづくり」の授業研究を行いました。色板の移動を言語化して表現力を育んだり、図形感覚を養ったりする授業。意欲満々の子どもたちが一生懸命に学びを深めていく様子が見られました。

　　

　　

　松山市教育委員会の方々をお迎えし、授業改善に関する研修を行いました。特に午後から行った６年音楽科の授業を通して、「語彙の大切さ」、「音楽科ならではの表現力の育成」、「ICTの活用」などについてご指導をいただき、教師の学びを深めることができました。

【参観授業　各教科の課題に対する意欲的な学び！】

　　

　　

【６－２　音楽科　表現の工夫に関する協働的な学び(^^♪】

　　

　　

　秋晴れの下、三世代交流和気っ子大会「ウォークラリー」に元気な和気っ子が参加しました。地域の方や保護者の皆様と一緒にチェックポイントを回り、楽しい時間となりました。

　　

　　

　午後からの和気公民館文化祭では、「金管バンド部」と「伊予万歳クラブ」が普段の練習の成果を発揮しました(^^♪

　　

　

　みんなが幸せに生きていく大切な「人権」。「人権を考える日（参観日）」の人権集会や人権に関する授業を通して、一人一人が「相手のことを思いやる心」や「違いを受け入れる態度」を育む一日になりました。今後も親子や地域との関わりを生かし、和気っ子一人一人が健やかな心を育んでいくことを願っています。

【人権集会】

　　

　　

【参観授業】

　　

　　

　　

　６年生音楽科では、「いのちの歌」に思いや意図を込めて歌う活動に取り組んでいます。グループごとに相談し合って歌唱を工夫する姿はさすが６年生。音楽室には温かな歌声が響いています(^^♪

　　

　　

　各授業の中で、具体物を操作したり、製作活動を楽しんだりと、前向きに学習活動に取り組んでいます。「できた！分かった！」と喜びを味わう和気っ子の姿をうれしく思っています。

　　

　　

　子どもたちの学力向上のための一つの方策は、「課題意識を育むこと」です。そこで、全学級で授業の目当てを示し、今日学ぶべきことを子どもたちが理解できるようにしています。「分かる・できる授業づくり」を今後も推進していきます。

　　

　　

　２年生が動くおもちゃランドに１年生を招待しました。

　各クラス、１年生に喜んでもらえるように、工夫を凝らしたおもちゃや景品を作り、当日まで熱心に準備をしました。

　おもちゃランド当日は、一生懸命ルール説明をしたり、1年生をサポートしたりと、いつもよりもお兄さん、お姉さんな２年生の姿が見られました(^^♪

　１年生も楽しそうに２年生が作ったおもちゃで時間いっぱい遊んでいました♪

　おもちゃランドの最後には、一緒に「友達になるために」を歌いました。

低学年の絆が深まった、とっても温かい時間となりました(^^♪